한 사람의 삶은 나이마다 어떤 과업을 지나며, 그 계단의 끝에서 무엇에 이르는가?
나는 열다섯에 배움에 뜻을 두었고, 서른에 섰으며, 마흔에 미혹되지 않았다.
처음 물은 이 공자
나이마다 삶의 과업이 다르다는 생각은 여러 문명에서 나란히 자라났다. 공자가 일생을 여섯 단계로 그렸다면, 힌두 전통은 인생을 학생기·가주기·임서기·유행기의 네 아슈라마로 나누었고, 솔론과 그리스인들은 인생을 일곱 시기로 셈했다.
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